Образование

Последняя-предпоследняя пара — лекция. Лектор спокойным и немного нудным голосом вещает материал по сетям, который записывать особо и не надо. Все студенты сидели и скучали бы, если бы не…

— Сейчас даже кофемашины к интернету подключены, да-да! И вирусы на них бывают… Да и техника до чего дошла домашняя! Вот, скажем захотелось тебе борща. Раньше готовили, варили, а сейчас мультиварка есть! Захотел борща — крышку открыл, продуктов накидал, крышку закрыл, кнопку нажал — борщ!

Вся аудитория чуть похихикивает. Преподаватель продолжает:

— Да-да! Или захотел другое что-нибудь приготовить, тот же плов, так же крышку открыл, рис, лук, мясо и всё необходимое закинул туда, крышку закрыл, кнопку нажал — …

Кто-то не выдерживает:

— Борщ!

Случилась на нашем гуманитарном спецфилфаке аттестация: тестирования, проверки всевозможные. Списать, говорили, просто никак. Но где наша не пропадала! В ход пошли всевозможные ухищрения: от обычных «самолётов» до применения модных и функциональных гаджетов.

Стоим с товарищами, мирно дожидаемся своей очереди. Наш сисадмин, потрясая руками и роскошной шевелюрой, залетает в свой закуток и громогласно заявляет: «Они… Эти… Додумались засунуть флешку в дисковод! Как?» Ответом ему был взрыв смеха. Мы тоже не сдержались. Правда, кто был сей индивид с прожжённой перекисью головой, до сих пор остаётся загадкой.

Начало марта, почти шесть утра. На нетбуке компилится ядро линукса. Со злостью встаю с кровати.

Десятью часами ранее. Время подходит к восьми, думаю сходить за водой. Внезапно вспоминаю об олимпиаде, которую надо написать сегодня.

Одиннадцать вечера. Заканчиваю писать олимпиаду (по информатике же!) и с матами смотрю на часы — все близлежащие магазины закрыты. Думаю ждать до утра, сидя в инете.

Два ночи. Надоедает сидеть в инете — ставлю компилировать ядро линукса и ложусь спать.

Полшестого утра. Встаю с кровати и начинаю строчить эту историю — уснуть мне так и не удаётся.

Мне сейчас курсач принесла девушка, так я чуть со смеху не помер. Тема у неё была — «Разработка ЛВС на основе Microsoft AD». И вот кладёт она работу мне на стол, и читаю я на рідній мові таку собі: «Курсова робота на тему: „Розробка ЛОМ на основі Мікрософт ПЕКЛО“».

— Простите, шо?!

— Я переводчиком переводила, у меня всё правильно!

Я инженер-электрик. Не так давно утром разбудила эсемеска от девушки-гуманитария: «Сижу на экзамене по информатике, помоги решить пример». Сложение и умножение восьмеричных и шестнадцатеричных чисел. Надо сказать, что такое мы в техникуме по каким-то причинам не проходили.

Окей, что такое 16 и 8, я знаю. Лезу в Гугл, нахожу пару примеров, понимаю, как это делается. Решаю, записываю так, чтобы не пришлось объяснять. Фотографирую, пересылаю MMS. Десять минут, хорошая оценка, все довольны.

А ведь их, юристов, этому учили полгода. Мораль: не так уж важно, кто ты по специальности, главное — образ мышления.

Читаю ваши истории. Перьевые ручки и клавиатуры, командные строки и графические интерфейсы… Когда спорят, что из этого лучше, это ещё не беда. Беда — это когда пытаются переучиться с одного на другое и застревают ровно в середине процесса. Одно делать разучиваются, а другое — так и не учатся. И получается человек, оказавшийся в положении беспомощного слепого котёнка. Попроси его что-нибудь написать — от руки напишет как курица лапой, а на клавиатуре — медленно, как черепаха, и с опечатками в каждом слове. Каждый айтишник несколько таких людей из своего окружения обязательно вспомнит.

Люди! Не получается уметь сразу всё — умейте хотя бы что-нибудь, то, что больше нравится. А хочется переучиться с одного на другое — так уж переучивайтесь до конца, не застревая на середине. Не будьте котятами, курами и черепахами.

Служебные записки — это что! Вот записи из школьных дневников.

«Кричал на весь класс, что „информатика“ — от слова „формат“».

«Придумывал на уроке матерные рифмы к цветам проводов витой пары, говорил, что ему так легче запомнить».

«Бился на уроке головой об клавиатуру».

«Изображал на уроке звук из Касперского».

«Включил на своём телефоне переднюю камеру, направил на зеркало и хохотал».

«Измазал соседа термопастой».

«Написал на стене слово „рекурсия“ огромными буквами».

«Ввёл в адресную строку браузера rm -rf / и ждал, пока что-нибудь произойдёт».

Говорят, что в IT, как и в медицине, полузнайство хуже незнайства. Да, это так. Но…

Полузнайки бывают двух видов. Одни довольствуются своим полузнайством и превращать его в знайство не желают ни под каким соусом. Что ж, это диагноз. Но если полузнайка проявляет в разговоре с вами хотя бы малейшие признаки желания превратить своё полузнайство в знайство, отказать такому человеку в помощи будет огромной ошибкой. Он ведь может разочароваться в своём потенциале, который, возможно, огромен.

Опытные айтишники, не издевайтесь над молодыми. Молодого айтишника обучим и подымем!

Лагерь обучения программированию. Девушка на 30 минут опоздала на начало лекции.

— У вас есть оправдание? — спрашивает лектор.
— Да.
— Oкей.

Заключение: неправильно сформулированный запрос приводит к неполному ответу.